Видеостудия - структура школы, которая создана для обеспечения оптимального использования видеотехники, производства видеофильмов, приобретения видеокассет, их правильного проката и хранения.

Основой материальной базы видеостудии является школьная видеоаппаратура.

Материальная база видеостудии должна включить цифровую, аналоговую камеры, цифровые фотоаппараты, два компьютера повышенной мощности с системой компьютерный видеомонтаж (т.н. «нелинейный» видеомонтаж), видеомагнитофон, телевизоры для просмотра отснятого материала, а также устройства для работы со звуком, осветительное и другое оборудование.

Программное обеспечение видеостудии включают такие программы, как Adobe Premiere , Studio (Pinnacle) и другие, а также Sound Forge, Cool Edit 2000, Adobe Photoshop и другие.

Цель проекта:

создание единого информационного пространства школы.

Для достижения цели требуется выполнение следующих задач:

Приобретение необходимого оборудования.
Привлечение творчески одарённых детей.
Привлечение педагогов, заинтересованных в реализации проекта (творчески-направленные).
Освоить принципы работы с современным мультимедийным оборудованием, программами Adobe Premiere , Studio (Pinnacle) и другие, а также Sound Forge, Cool Edit 2000, Adobe Photoshop и другие.
Освоение принципов проектной деятельности.

Методическое руководство созданием видеопроектов осуществляется руководителем информационного центра школы Федуловой Е. А.

Видеосъемка проводится учащимися как в рамках проектной деятельности, так и по плану видеостудии в свободное от учебы время.

Требования к видеопроекту, как и к любому проекту, следующие:

ü видеопроект должен быть самостоятельным и полностью законченным. Если проект является коллективным, то должно быть видно участие каждого члена творческого коллектива;

ü видеопроект должен быть полезен окружающим (учителям, для которых выполняется данная работа, учащимся, администрации или по качеству и содержанию может быть оставлен в архиве школы);

ü в результате работы над проектом учащийся должен узнать или изучить что-то новое для себя, чего он до начала работы над проектом не знал или не умел (научился работать с видеокамерой, со сканером, изучил новые программы и т.п.).

Все видеоматериалы и требования к ним делятся на следующие категории:

ü видеосъемка в рамках проектной деятельности;

ü видеосъемка торжественных мероприятий, проводимых как в школе, так и за ее пределами (спектакли, приезд и выступления гостей, различные олимпиады и соревнования, встречи с ветеранами, экскурсии и т.п.);

ü видеосъемка открытых уроков учителей с целью дальнейшего распространения передового учительского опыта;

ü съемка по специальному заказу ( выступление руководства школы и т.п.);

ü различные видеозарисовки из жизни школы (съемка начальных классов для сохранения в архиве, материалы ко Дню открытых дверей, внутриклассные мероприятия, материалы по просьбе вышестоящих организаций и для конкурса «Учитель года» и т.п.).

Необходимые ресурсы:

а) Существующие:

Человеческие

Творчески одарённые дети.
Педагоги, заинтересованные в реализации проекта (творчески-направленные).
Психологическая служба, оказывающая психологическое сопровождение деятельности.

Материальные

б) Необходимые:

Современная школьная видео и телевизионная техника, включающая современный компьютер с системой видеомонтажа и редактирования звука, видеомагнитофон, телевизор-монитор и телевизор на выходе, видеокамеры, современные микрофоны, микшерский пульт, осветительную аппаратуру. Режиссерский пульт, позволяющий переключать сигнал с видеокамер на компьютер, видеомагнитофон, телевизор. Телестудия входит в состав информационного центра школы.

Актовый зал школы с аппаратной, из которой ведется управление светом и звуком актового зала.

Планируемый результат:

В рамках данного проекта планируется получить следующие результаты:

1. Наиболее интересным и перспективным направлением работы видеостудии является проектная деятельность учащихся. Благодаря этой работе будет пополнятся портфолио учителей-предметников. Учащиеся самостоятельно могут выбирать предмет и совместно с учителем-предметником тему будущего видеопроекта. Так, в нынешнем 2005 – 2006 учебном году учащаяся 10-го класса Дмитириева Анна подготовила литературно-публицистический видеофильм о С. А. Есенине. Были сделаны титры, комментарии. Фильм получился большой (более 25 минут), он сможет не только пополнить видеотеку учителей литературы, но и изменить отношение к этому предмету создателя фильма и других учеников.

Видеостудия позволит снимать видеофильмы по биологии, литературе и истории, химии и др.

Например, репортажные фильмы, литературно-публицистические, литературно-исторические и другие игровые и учебные фильмы, созданные нашими учащимися, которые явятся золотым фондом нашего архива, будут показываться на различных конференциях и семинарах, гостям школы и п. т.

Часть фильмов может создаваться на свободную тему, но засчитываться как видеопроект.

2. Трудно переоценить образовательную и воспитательную работу видеостудии школы. В процессе работы над видеопроектами учащиеся приобретут навыки работы с современным мультимедийным оборудованием, более глубоко познают окружающий мир, у них повысится интерес к учебе, улучшатся оценки и по другим предметам, большинство активных участников работы видеостудии более конкретно увидят свой путь после окончания школы.

Основные функции видеостудии:

· Создание архива, в котором хранятся все отснятые видеоматериалы, имеющие отношение к событиям школьной жизни. (Видео-материалы из архива выдаются для использования под отчет с указанием цели их применения);

· Создание при архиве картотеки, в которой ведется учет всех отснятых видеоматериалов с указанием времени видеосъемки, темы видеоматериалов;

· Производство новых материалов;

· Монтаж отснятых материалов и создание видеофильмов о различных событиях школьной жизни.

Штат видеостудии:

Директор;

Режиссер;

Музыкальный редактор;

Операторы;

Звукорежиссер.

МЕНЮ

Положение о школьной видеостудии: